เกมการศึกษา
เกมการศึกษาเป็นของเล่นที่ช่วยให้ผู้เล่นเป็นผู้มีความสังเกคดี ช่วยให้มองเห็นสิ่งที่วรจะได้เห็น ได้หัง หรือคิดอย่าธรวดเร็ว เกมการศึกษา จะต่างจากการเล่นอย่างอื่น เช่น การเล่นตุ๊กตา เครื่องเล่นสนาม หรือเกมทางพลศึกษาตรงที่ว่า แต่ละยุดจะมีวิธีเล่นโดยเฉพาะ สามารถวางเล่นบนโต๊ะได้ ผู้เล่นสามารถตรวจสอบการเล่นว่าถูกต้องหรือไม่ ได้ด้วยตนเอง การฝึกความพร้อมในการอ่านให้แก่เต็กอาจทำได้หลายวิธี วิธีหนึ่งที่เป็นที่รู้จักของคนทั่วไป ได้แก่ การใช้แบบฝึกชื่มักเป็นรูปเล่ม เด็กจะต้อง ทำลงในเล่มนั้น ๆ ตามคำสั่ง เช่น ให้กาเครื่องหมายทับภาพที่สั่งให้โยงเส้นจากภาพหนึ่งไปยังอีกภาพหนึ่งตามสั่ง ตัดภาพแล้วผพีกลงในเนื้อที่ของกระดาษ ที่สั่ง ลฯ ดังนั้นเมื่อทำไปแล้วจะนำกลับมาทำชำกไม่ใด้ เว้นแต่จะลบรอยยืดออก ท่ให้ไม่สะควก ไม่ประหด และเบินการไม่สนองตามความ ต้องการของเด็กวัยนี้ที่ชอบทำสิ่งที่ถูกใจซ้ำแล้วซ้ำอิก เพื่อก้ปัญหาคังกล่าวและให้บังเกิดประโยซน์กว้างยวางยิ่งขึ้น การผิกโดยการใข้เกมกรรศึกษาจะให้ ประโยยน์ดีกว่าและประหยัดกว่า เพราะเด็กอาจเล่นซ้ำแล้วซ้ำเล่าประการหนึ่ง อีกประการหนึ่งหากทำด้วยวัสดุที่คงทน แต่ละยุดจะใช้ได้หลายบิ เกมการศึกษาที่จะย่วยให้ผู้เล่นมีความพร้อมที่จะเรียนอำานนั้นจะครอบคลุมจุดประสงค์ไว้หลายประการ เกมแด่ละยุดอาจช่วยให้ผู้เล่นบรรลุ เป้าหมายอย่างใดอย่างหนึ่งหรือหลายอย่างก็ได้ จุดประสค์ที่ผู้เล่นควรได้รับจะมีดังนี้
1. สามารถจำแนกด้วยสายตา 2. สามารถจำแนกเสียง 3. สามารถจัดหมวดหมู่ 4. สมารถคิด สามารถหาความสัมพันธ์ระหว่างภาพและสัญลักษณ์
นอกจากนี้สิ่งที่เป็นผลพลอยไต้ตามมาอีกหลายประการ เช่น การฝึกให้เด็กจัดภาพให้ยอบเสมอกัน วางเรียงกันเป็นยุด ๆ ให้เป็นระเบียบนั้น นอกจากจะช่วยให้เด็กเป็นคนทำงานอย่างป็นระเบียบแล้วยังจะช่วยฝึกประสาทสัมพันธ์อีกด้วย ในการเล่นเด็กมักขอบเล่นร่วมกันหลายคน เด็กจะเรียนรู้ กาจล่นร่วยกับ เล็กจะลัองพมายามปรับตบให้ช้กับเพื่อน คารทำเช่นนี้จะช่วยให้เด็กได้พัฒนาทั้งค้านอารมณ์และสังคมไปด้วย
เพื่อให้เข้าใจง่ายขึ้นจะเอยกตัวอย่างเกมการศึกษาให้เห็น ดังนี้
1. การจับคู่
เพื่อให้เด็กได้ฝึกสังเกตสิ่งที่เหมือนกันหรือต่างกันชื่งอาจเป็นการเปรียบเทียบภาพต่าง แล้วจัดเป็นคู่ ตามจุดมุ่งหมายของเกมแต่ละชุด ทั้งนี้เพื่อเป็นพื้นฐานที่เด็กจะนำไปใช้ประโยชน์เมื่อเริ่มเรียนอ่าน เขียน เช่นให้ความแตกต่างของตัวหนังสือที่มีความคล้ายคลึงกัน เช่น ถ-ภ ผ-พ บ-ป ฯลฯ ต่อไป
จำนวนคู่ของเกมชนิดนี้จะเป็นเท่าไรต้องคำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้
- หากจำนวนน้อยเกินไปจะไม่ท้าทายให้เด็กอยากเล่นเท่าที่ควร
- จำนวนจะต้องพอเหมาะกับวัยของเด็กโดยการพิจารณาช่วงการมองของเด็กว่าเด็กจะสามารถกวาดสายตามองทุกคู่ที่จัดเรียงไว้แล้ว โดย ไม่ต้องชะเข้อดูหรือลุกขึ้นยืนดู
เกมประเภทจับคู่นี้สามารถแบ่งได้หลายแบบ ดังนี้
1. เกมจับคู่ภาพที่เหมือนกันหรือจับคู่สิ่งของเดียวกัน เช่น
1.1 จับคู่ภาพที่เหมือนกันทุกประการ
1.2 จับคู่ภาพกับเงาของสิ่งเดียวกัน
1.3 จับคู่ภาพกับโครงร่างของสิ่งเดียวกัน
1.4 จับคู่ภาพที่ซ่อนอยู่ในภาพหลัก
1.5 จับคู่ภาพเต็มกับภาพที่แยกเป็นส่วน ๆ
2. เกมจับคู่ภาพที่เป็นประเภทเดียวกัน
3. เกมจับคู่ภาพสิ่งที่มีความสัมพันธ์กัน
4: เกมจับคู่ภาพสัมพันธ์แบบตรงกันข้าม
5. เกมจับคู่ภาพเต็มกับภาพที่แยกเป็นส่วน ๆ
6. เกมจับคู่ภาพขึ้นส่วนที่หายไป เกมจับสู่ภาพที่ช้อนกัน
7.เกมจับคู่ภาพที่สมมาตรกัน
8.เกมจันคู่ภาพที่สัมพันธ์กันแบบอุปมา-อุปไมย
9.เกมจับคู่ภาพที่มีเสียงสระเหมือนกัน
10. เกมจับคู่ภาพที่มีเสียงพยัญชนะต้นเหมือนกัน
12. เกมจับคู่แบบอนุกรม
เพื่อให้เข้าใจดีขึ้นจะขอยกตัวอย่างดังนี้
1. เกมจับคู่ภาพเหมือนทุกประการหรือจับคู่สิ่งของเดียวกัน
วิธีทำ 1. เตรียมกระดาษเข็ที่จะเป็นพื้นรองภาพกะให้มืขนาคประมาณ 54 x 5. ขม. จำนวนไม่ต่ำกว่า 6 คู่
2. เตรียมสีสำหรับระบายประมาณ 6 สี (เท่ากับจำนวนคูในช้อ 1) หากไม่ใช้ส์ระบายก็อาจเตริยมตัดกระดาษสี 6 สี เป็นรูปวงกลม หรือรูปอื่น ๆ ก็ได้ให้เหมือนกันทุกรูป
3. ผนึกกระดาษสีลงบนกระดาษที่เตรียมเป็นพื้น สิละคู่
- วิธีเล่น ให้เด็กจัดภาพเป็นคู่ ๆ ละสี โดยให้เลือกว่าจะเรียงเป็นแนวนอนหรือแนวตั้งก็ได้ แต่ถ้าเลือกแบบใดต้องทำแบบนั้นทั้งยุค คุณค่าทางการศึกษา - ฝึกสังเกตเรื่องสี ㆍ ฝึกประสาทสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา ㆍ พัฒนาด้านอารมณ์ สังคม (หากเด็กเล่นร่วมกับผู้อื่น) ตัวอย่าง จับคู่สีเหมือนกันแต่ภาพต่างกัน วิธีทำ จะคล้ายคลึงกับตัวอย่างแรก เพียงแต่ภาพที่นำมาผนึกนั้นสีเหมือนกันหมด แต่รูปร่างจะต่างกันเป็นคู่ ๆ 55H วิธีเล่น จะเป็นแบบเดียวกับตัวอย่างที่ 1 แต่ในการจับคู่ตามรูปที่เหมือนกัน คุณค่าทางการศึกษา - ฝึกสังเกตรูปร่าง - ฝึกประสาทสัมพันธ์ ฝึกระเบียบวินัย พัฒนาด้านอารมณ์ สังคม (หากเล่นมากกว่า 1 คน)
คำศัพท์
each อีช แต่ละ
early เอ๊อลิ แต่เช้า
earth เอิธ โลก
eat อีท กิน
end เอนด จบ
